Enfoque Multimétodo en Investigación Educativa

Niveles de teorización. La ética en la investigación cualitativa.

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 Diseños y estrategias de investigación cualitativa. Confiabilidad y validez en la investigación cualitativa. Técnicas de recolección de información para la investigación cualitativa. 

Contextualización de los métodos cualitativos de investigación

Fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa

Enfoque Cuantitativo Vs Enfoque Cualitativo

DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO A LA LUZ DEL DOCUMENTO DE REFERENCIA
Diferencias desde los dos elementos básicos planteados:	ENFOQUE CUALITATIVO	ENFOQUE CUANTITATIVO
Tipo de Intencionalidad que pretende abordar (Epistemológico) Tipo de Realidad que pretende abordar (Técnico)	-Apunta más a un esfuerzo por comprender la realidad social como fruto del proceso histórico abordado. -Construcción vista a partir de la lógica y sentir de sus protagonistas. Desde las particularidades, óptica interna. -Intentos por construir teoría y explicaciones (tipo inductivo): teoría fundada, investigación acción y algunas formas de etnografía.	-Apunta más a la explicación y predicción de una realidad social vista desde lo externo, desde sus aspectos más universales.

Caracterización Enfoque Cuantitativo

CARACTERIZACIÓN ENFOQUE CUALITATIVO
Justificación Enfoque Cualitativo	Limitaciones en el estudio de los distintos planos de la realidad humana obligaron a buscar alternativas de construcción de conocimiento científico.	Emerge, entonces la necesidad de ocuparse de problemas como la libertad, la moralidad y la significación de las acciones humanas.
	Búsqueda de un medio que logre captar las características específicas de esa realidad humana.
	Establecer vigencia de alternativas de investigación cualitativa en las ciencias sociales contemporáneas.
	El acercamiento de tipo cualitativo reivindica el abordaje de las realidades subjetiva e intersubjetiva como objetos legítimos de conocimiento científico.
	Permite dar como válido el estudio de la vida cotidiana como escenario básico de construcción, constitución y desarrollo de los distintos planos que configuran e integran las dimensiones específicas del mundo humano.
	Ponen de relieve el carácter único, multifacético y dinámico de las realidades humanas.
	Proceso de construcción socio-cultural e histórico, cuya comprensión es clave para acceder a un conocimiento pertinente y válido de lo humano.